习近平总书记关于教育的重要论述，为我们高校教师的前行之路点亮明灯。教育是国之大计、党之大计，这要求我们坚守立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当下我们面对复杂多变的国际形势，某些西方国家妄图通过文化渗透、教育理念输出干扰我国人才培养进程;面对科技革新带来的教学模式巨变，线上线下融合教学挑战传统授课方式;面对学生个性化、多元化发展诉求，以往单一教学方法难以满足需求。这“三个面对”，督促我们革新教学理念与手段。

　　弘扬教育家精神，是时代赋予我们的新使命。心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧等，激励高校教师成为学生成长引路人。在日常教学里，这意味着不仅传授专业知识，更要塑造学生正确“三观”与健全人格。

　　《人才工作论述摘编》强调人才是第一资源。高校作为人才汇聚、培育的高地，我们教师身负发掘、培养专业人才重任。一方面，自身需对标“六个必然要求”，提升专业造诣，紧跟学科前沿，用深厚学识吸引、启迪学生;另一方面，要为学生营造良好学术氛围，助力他们成长为契合中国式现代化建设需求的复合型人才。中国式现代化涵盖经济、科技、文化等多元领域协同发展，急需大量跨学科、创新型人才，高校正是输送这类人才的“摇篮”。

　　身为高校教师，做好本职工作要扎根三尺讲台。精心备课，将前沿科研成果融入教学，让课堂内容“活”起来;耐心答疑，做学生学术困惑的“解铃人”;用心指导实践，带领学生投身科研、企业项目，锤炼实操能力。

　　经济体制改革的牵引作用同样不可忽视。在全面深化改革棋局里，它盘活教育资源配置。充足的科研经费、先进教学设施流入高校，为教学科研工作筑牢物质根基;企业与高校产学研合作因之愈发紧密，为学生提供实习、就业良机，让人才培养契合市场需求。

　　展望前路，我们高校教师将以党的二十届三中全会精神为笔，以课堂为纸，书写教育奋进篇章。把个人职业理想融入国家教育大业，为中国式现代化建设输送“新鲜血液”，助力人才强国梦早日成真。我愿与诸位同仁携手同行，共赴教育新征程!